AFASIAS CORTICALES

En la última sesión encontramos que hay diferentes clases y clasificaciones de las afasias. En esta oportunidad me dedique a buscar información acerca de de las afasias corticales y esto fue lo que encontré:

Las afasias corticales: Se producen por una lesión en la periferia de la fisura de Silvio. Son las más comunes y se diferencian de las transcorticales en que en las corticales la repetición está alterada en grado variable. Dentro de estas están:

Afasia de Broca: Es causada por una lesión en el área de Broca y áreas adyacentes. Se caracteriza por la casi imposibilidad para articular y emplear frases cortas, pues, son producidas con gran esfuerzo y la ausencia de las características de acento, tono y ritmo de habla. Se caracteriza por ser una afasia no fluida (o de tartamudeo).Es decir, cuando ellos quieren decir algo en un contexto, pronuncian palabras referentes a ello, pero no son capaces de amar una frase coherente.

Y en muchas ocasiones utilizan la misma frase pero, para decir otras cosas pero referentes al mismo tema. También suelen alterarse la denominación, la lectura y la escritura. En la afasia de Broca la comprensión es mejor que la expresión. Por esta razón las personas pueden ser conscientes de sus dificultades y frustrarse fácilmente por sus problemas de lenguaje. los síntomas que presentan los pacientes con afasia de Broca son:

- Hablan poco y tiene conciencia de sus errores.
- Presenta problemas para encontrar las palabras deseadas.
- Articulación deficiente.
- Hace grandes esfuerzos para acompasar la lengua, la faringe y la laringe.
- Han eliminado de su discurso aquéllas palabras complicadas.
- La gramática es de una enorme simplicidad, sobre todo en lo referente a elementos de enlace (preposiciones, conjunciones...).
- El estilo, en general, es del tipo telegráfico.


Afasia de Wernicke: Se produce por lesión del área de Wernicke. Al contrario de la de broca esta se caracteriza por el déficit para la comprensión y un habla fluida pero completamente desprovista de sentido.

Las personas con este tipo de afasia pueden hablar con oraciones largas que carecen de significado.Por ejemplo, alguien con afasia de Wernicke puede decir, Usted sabe que el pichicho locucio y que quiero rodearlo y atenderlo como usted desea anteriormente, pero que en realidad significa "el perro necesita ir fuera así que lo llevaré a dar un paseo".
Las personas con este tipo de afasia tienen generalmente grandes dificultades para comprender y entender el habla, incluyendo la de ellos mismos y, por eso, no son conscientes de los errores que cometen al comunicarse.En la afasia de Wernicke también suele estar alterada la repetición, pero la denominación por confrontación visual suele ser normal.
El grado de alteración de comprensión lectora es muy variable, por eso en algunos casos se puede usar como método compensatorio en la rehabilitación.
Los síntomas de la afasia de Wernicke son los siguientes:

- El paciente habla mucho, como si estuviese alterado.
- Las palabras que usa están transformadas, cambiadas de lugar y alteradas en su fonética.
- El paciente no entiende lo que se le dice ni es consciente de sus errores.

Afasia de conducción: Esta enfermedad es producida por una lesión del fascículo arqueado, que es el que conecta el área de Broca con la de Wernicke.
Su principal característica es una incapacidad para la repetición, una persona con esta enfermedad realiza muchas pausas en un intento de encontrar las palabras adecuadas. Así, una persona con afasia de conducción emite frases de 3, 4 y 5 palabras, una melodía más o menos normal, con relativamente poco esfuerzo al hablar y buena articulación.

No suelen mostrar déficit sintácticos.La comprensión del lenguaje oral es variable aunque fundamentalmente preservada. La lectura en voz alta y la escritura están alteradas, sin embargo la comprensión lectora se conserva.Suele acompañarse de la perdida de la capacidad para realizar movimientos a propósito.

Afasia global: Es la afasia en la que tanto la comprensión como la expresión están alteradas, comparte rasgos de la afasia de Broca y de la afasia de Wernicke. Se produce generalmente por la interrupción temporal del riego sanguíneo en la arteria cerebral media.“En un primer momento suele aparecer un mutismo total pasando luego a cierta verbalización. Estas verbalizaciones suelen ser estereotipias verbales repetitivas y pueden presentarse como sílabas sueltas (por ejemplo el paciente puede que diga únicamente ta ta ta ta) a las que se dota de entonación e inflexión expresiva o palabras o frases sencillas completas.”
La comprensión aunque permanece siempre con mucho déficit puede recuperarse más que la expresión, evolucionando tras la recuperación (especialmente con rehabilitación) a una afasia de Broca grave. Por esta característica se aconseja que la rehabilitación se dirija a una mejoría de la comprensión, ya que en muchos casos los familiares están más preocupados por la expresión.

De estas eran las cuatro afasias que encontré e sesión pasada pero en esta investigación encontré una más que también se encuentra dentro de esta clasificación que es:

Afasia anómica: Es la afasia más leve y frecuente. Puede ocurrir por lesiones en muy diversas localizaciones o ser el déficit residual de la evolución de una afasia de otro tipo tras un proceso de rehabilitación. La afasia anómica se caracteriza por una importante dificultad en la denominación, presenta una falta de vocabulario más o menos intensa.Se caracteriza porque a nivel de expresión es fluida, en la que destaca la falta de sustantivos.
La prosodia y la articulación son normales. La característica más importante es una falta de vocabulario, esto hace que el paciente dé continuos rodeos para explicarse sin utilizar la palabra que busca, y utilizar muchas palabras poco específicas.La comprensión es buena, excepto en aquellas tareas de gran complejidad y elaboración. No presentan alteraciones en la repetición. La lectura no está afectada y las alteraciones en la escritura se derivan de la falta de vocablos.

Rastreo de fuentes (cibergrafía y bibliografía)·

http://html.rincondelvago.com/afasias.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Afasia#Clasificaci.C3.B3n:_los_s.C3.ADndromes_af.C3.A1sicos_corticales

· http://www.espaciologopedico.com/recursos/glosariodet.php?Id=384http://www.nature.com/jcbfm/journal/v16/n1/images/9590006f1.jpg

http://www.sochradi.cl/posters/educativos/neuro/043/figura%2011.jpg

MATRIZ DE BÚSQUEDA

SUBTEMA: Síndromes afásicos corticales

FUENTES: http://html.rincondelvago.com/afasias.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Afasia#Clasificaci.C3.B3n:_los_s.C3.ADndromes_af.C3.A1sicos_corticales
CONSULTADO: 25 de mayo de 2008.

SUSTENTACIÓN: En mi proceso de búsqueda, encontré muchas páginas que me hablaban de las de las afasias corticales; pero eran muy pocas las que me proporcionaban información precisa sobre las enfermedades. En las páginas que mencioné como fuente, encontré información interesante y completa, además, confronte y confiarme que la información que esta contenía con la páginas que trabajé como fuentes. Utilicé el buscador: google para bajar imágenes sobre las afasias.

CEREBRO Y PALABRA

NOMBRE: Kelly Mabel Padilla Delado
GRUPO: 3
ID: 1122783286
Por un momento dejare el tema de as afasias y escribiré un poco sobre la conferencia “cerebro y palabra” realizada por el doctor Francisco Lopera, que se llevo a cabo en la “semanla de la lenguala”; desarrollada en la facultad de medicina,(udea).
Como introducción al tema, inició la conferencia hablando sobre las teorías acerca de la evolución de la palabra y dio algunos conceptos de cultura general como lo que es el signo lingüístico, significado y significante. Una palabra que no tenga significado no es un signo lingüístico, por ejemplo si a una palabra le cambiemos el orden de los morfemas de forma incoherente esta ya no tendrá significado y si no tiene significado y al no tenerlo deja de signo lingüístico.

El cerebro tiene “almacenes de palabras” que son lugares organizados por el cerebro donde clasifica las palabras según sea su categoría, teniendo así sitios diferentes para almacenar sustantivos, los verbos, los adverbios, los nombres propios, etc. Esta información es verificada por diferentes métodos; uno de ellos es el test de Wada, en este caso le aplica anestesia a un hemisferio del cerebro para ver qué función cumplen por separado. Otros experimento que se hizo fue en pacientes a los que se les había extraído el cuerpo calloso, que sirve de como vía de comunicación entre un hemisferio y otro para que estos trabajen de forma conjunta y complementaria, el experimento consistía en poner en la mano derecha un banano y en la izquierda una manzana, entonces se le preguntaba a la persona qué tenían en la derecha y ellos sabían el nombre del objeto, pero no el significado, y al preguntar le lo que tenían en la izquierda no sabía el nombre , pero si sabían que era, para que servía y como era.

Utilizando estas y otras técnicas se determino que hay partes que se activan según sea la función que está ejerciendo una persona, por ejemplo cuando se piensa se activa el área de Broca, al leer la zona occipital, y así para cada oficio. Así mismo se estableció que el área de broca es la encargada de la selección de las palabras, y la sección encargada de la combinación es el área de Wernicke.
El encefalograma, es una técnica que usa electrodos para medir el potencial eléctrico del cerebro, con esta se comprobó que el cerebro reacciona ente incongruencias semánticas y sintácticas
Tambien hablo de las afasias, siendo las más importantes las de Broca y la Wernicke, pero no entro a tocar con mucha profundidad este tema.

La conferencia estuvo muy buena e interesante ya que como es notorio trataba del mismo tema que estoy desarrollando el blog, también me di cuenta de que aun me falta mucha información aún pero la investigación va por buen camino, pues es correcta.

RASTREO DE FUENTES (CIBERGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA)

• Doctor Francisco Lopera- Conferencia: Cerebro y palabra